Perfil Psicosocial de los docentes de las Escuelas de Educación y Comunicación Social de L.U.Z.

Profesora Leticia Prieto

Leticia Prieto, profesora del departamento de investigación de la Universidad del Zulia, presento su primer y único trabajo de ascenso en junio de 1999, para ascender a la categoría de profesor titular, el cual llevo por nombre “Perfil Psicosocial de los docentes de las Escuelas de Educación y Comunicación Social de L.U.Z.”.
El aporte más significativo de este trabajo de investigación consiste en la comprensión de la dinámica personal del docente que tiene como misión formar a los profesionales de las dos carreras más distintivas de la Facultad de Humanidades y Educación y de la sociedad en general, además de permitir la comprensión de unos de los elementos vitales en el proceso de formación de los futuros profesionales e introducir correctivos a las fallas endógenas que se dan en el proceso de formación, es decir, aplicarlos desde la universidad.
El trabajo tuvo como eje propulsor la poca importancia que se le da a los aspectos psicológicos y sociales del docente, tanto al momento de su ingreso como durante su carrera académica.
“El profesor se constituye en un modelo para sus estudiantes, no solo en el contexto profesional, sino también en el personal. Si este modelo carece de los valores y características que exigimos de nuestros egresados, la misión de la universidad se vería seriamente comprometida” dijo la profesora Prieto.
Esta investigación mereció la mención de publicación por parte del jurado, sin embargo la autora considero que la difusión de información por medio de un libro no era tan efectiva y accesible como artículos científicos y exposiciones en eventos científicos.

Frelaida Cárdenas